Los resultados de la prueba PISA volvieron a colocar bajo escrutinio la situación del sistema educativo dominicano, luego de que el psicólogo y catedrático de la UASD, Noel De la Rosa, afirmara que la educación está “en su peor tiempo” y reclamara una discusión profunda sobre fallas estructurales que, a su juicio, no se resuelven con reacciones pasajeras.
Durante una entrevista en el programa Juego Político, De la Rosa sostuvo que el problema trasciende el desempeño de los estudiantes en una evaluación internacional y apuntó al impacto de las redes sociales y del uso de dispositivos en la mente, la motivación, la voluntad y el criterio de los jóvenes. Su diagnóstico añade un costo social al debate educativo: no se trata solo de resultados académicos, sino de efectos sobre el estado emocional de los estudiantes.
El catedrático también advirtió que la preocupación generada por PISA puede durar apenas unos días y luego salir de la agenda pública sin producir cambios de fondo. En ese contexto, cuestionó la falta de continuidad de las políticas educativas y la práctica de rechazar o modificar iniciativas según quién esté en el Gobierno, un señalamiento que refuerza la exigencia de rendición de cuentas ante un problema que sigue acumulando desgaste institucional sin respuestas sostenidas.