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La exigencia como aprendizaje: dos voces de Cinco Palabras cuestionan la cultura del atajo

agosto 30, 2026 · Redactor
La exigencia como aprendizaje: dos voces de Cinco Palabras cuestionan la cultura del atajo
Foto: diariodigitalrd.com

Dos entregas del podcast Cinco Palabras ponen sobre la mesa una misma advertencia: sin autocrítica; constancia y aprendizaje, ninguna trayectoria logra sostenerse frente a la inmediatez.

Santo Domingo.– En dos entregas recientes de Cinco Palabras, el podcast conducido por Nathalie Hazim, aparecieron desde ámbitos distintos una misma convicción de fondo: crecer demanda disciplina, autocrítica y aprendizaje permanente. La coincidencia entre Sophia Sanabria, desde la moda, y Alfonso Quiñones, desde la cultura, vuelve a abrir una discusión que va más allá de lo personal y se enlaza con una exigencia social más amplia de seriedad, preparación y rendición de cuentas frente a la superficialidad del discurso fácil.

Sanabria contó que sus primeros pasos en la creación de contenido estuvieron atravesados por la frustración, una etapa que, según explicó, le ayudó a comprender mejor su oficio. “Qué significa lo que yo hago y qué requiere lo que yo hago”, dijo al recordar el momento en que asumió la exigencia personal como motor de evolución. También admitió el desgaste que supone sostener ese nivel de autoexigencia, aunque insistió en que la crítica, propia y ajena, resulta indispensable: “Sin crítica no hay evolución”.

Quiñones, poeta, periodista y conductor de Confabulaciones, se presentó en otro episodio como “un aprendiz de intelectual” y repasó una trayectoria de 55 años iniciada en la radio a los 11, en Cuba. Desde esa experiencia, expresó preocupación por las nuevas generaciones. La lectura que deja el cruce de ambos testimonios es una alerta institucional y cultural: cuando la constancia, el criterio y el aprendizaje retroceden ante la inmediatez, la conversación pública se empobrece y la sociedad civil queda con más motivos para exigir vigilancia sobre cualquier modelo que pretenda reemplazar preparación por exposición.