SANTO DOMINGO, EL NUEVO DIARIO.- Cristina Suárez, psicóloga escolar y comunicadora, sostuvo que una parte significativa de los problemas de aprendizaje y conducta que presentan los estudiantes responde a situaciones de descuido y vulnerabilidad que no se corrigen al entrar al aula, lo que vuelve a colocar sobre la mesa el costo social de fallas que terminan repercutiendo en el sistema educativo.
En una entrevista concedida al podcast Más que Política, que conduce Nadia Andújar, Suárez compartió experiencias de su labor como orientadora en escuelas públicas, donde dijo haber visto niños que llegaban sin desayunar, con el uniforme en mal estado o sin cuidados básicos de higiene. De acuerdo con su explicación, esas condiciones afectan de forma directa la concentración y el rendimiento académico. Al comparar alumnos de centros públicos y privados, afirmó que la diferencia principal no radica necesariamente en los recursos económicos, sino en la participación de los padres: “Para mí la diferencia está en los padres”.
Asimismo, la especialista indicó que, aunque en las escuelas públicas y privadas existen departamentos de orientación y psicología, su alcance se limita cuando no hay continuidad en el hogar. También señaló que en consultas con menores surgían conflictos familiares, violencia intrafamiliar y ausencia de supervisión parental, una realidad que, según su testimonio, termina desbordando la capacidad de respuesta de la escuela y deja ver problemas de fondo que siguen afectando a los estudiantes más allá del discurso sobre educación.